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Reto 3: narrativa y story board

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Buenas tardes compañeros. Con este cómic, pretendo introducir la implantación del mismo a inicio de curso El proyecto, como ya mencioné en entradas anteriores, va dirigido a alumnos y alumnas de 3º de Educación Primaria para el área de matemáticas, los retos que se producirán en cada una de las 15 unidades didácticas están relacionados con metodologías activas como por ejemplo: - Visionado de videos tutoriales sobre el bienhacer de algorítmos. Flipped classroom. - Invención de problemas matemáticos y posterior votación de los más coherentes y originales. - Jugar al Karaoke matemático. - Observación de elementos de la naturaleza (huerto de aula). - Rompecabezas de problemas: enunciado, solución. - Resolución de Kahoot propio de la unidad. - Clasificación de juguetes. - Elaboración de monedas y billetes Con el eslogán "ni se gana ni se pierde, siempre se aprende", los alumnos avanzarán en los retos propuestos, de manera que irán ganando dinero creado por ellos, es...

Reflexión y análisis DAFO

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Buenas de nuevo. Cuando el año pasado inicié el Mooc ABP, la inspiración llegó y nació el Proyecto Tómbola: aprender tiene premio . Lo ideé gamificado y enmarcado en la programación didáctica para el área de matemáticas en tercero de Educación Primaria. Estuve viendo proyectos de compañeros, artículos relacionados, videos sugeridos, etc., con la finalidad de introducir la gamificación en mi programación, utilice el sentido común y la cultura adquirida. Cuando decidí realizar este Mooc, pensé en comprobar que la gamificación estaba bien implantada, que lo  realizado tenía una base teórica y práctica, siendo coherente, para mi sorpresa todo encaja, quiero decir que tengo un proyecto gamificado en condiciones y lo voy comprobando a medida que avanzo en esta misión. En el siguiente análisis DAFO dejo plasmada mi reflexión, aunque tengo la sensación que se pueden incluir más ideas.

La motivación en el proyecto Tómbola

Buenas tardes compañeros. A través de la siguiente infografía os presento como se me ha ocurrido aplicar los tres tipos de motivación propuestos en el proyecto Tómbola a grandes rasgos. Saludos cordiales.

Crónica de aprendizaje sobre gamificación

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Inauguro la primera entrada en el blog con el siguiente flipboard  que recoge los aspectos más sugerentes sobre gamificación y que a mi me han resultado significativos, aunque la explicación de Clara Cordero y los textos del Mooc han hecho que reflexionara sobre lo que entendía por gamificación y lo que realmente es. La verdad que no difiere mucho, aunque si he atado algunos cabos, sobre todo con videos sugeridos en el texto del Mooc, el del semáforo bailarín, por ejemplo. El Proyecto Tómbola: aprender tiene premio, es la programación que presento al tribunal en la oposición y mi intención es gamificarla, ya esta gamificada de hecho, pero gracias a este Mooc voy a poder enriquecerla y saber cuales son las teorias y bases de su aplicación. Aspecto que me interesa para argumentar a los miembros del tribunal. En el siguiente mapa conceptual recojo las ideas sobre gamificación que me han quedado bastante claras hasta el momento. Gracias por vuestra lectura. Saludos cordi...